Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов

Для участников итогового сочинения (изложения) с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов, также тех, кто учился по состоянию здоровья на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в каких проводятся нужные целительные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в продолжительном лечении, ОИВ организует проведение итогового сочинения (изложения) в критериях, учитывающих Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов состояние их здоровья, особенности психофизического развития.

Материально-технические условия проведения сочинения (изложения) обеспечивают возможность беспрепятственного доступа таких участников сочинения (изложения) в учебные кабинеты, туалетные и другие помещения, также их пребывания в обозначенных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных просветов, лифтов (при отсутствии лифтов учебный кабинет размещается на Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов нижнем этаже), наличие особых кресел и других приспособлений).

В местах проведения итогового сочинения (изложения) выделяются помещения для организации питания и перерывов для проведения нужных медико-профилактических процедур.

При проведении сочинения (изложения) по мере надобности находятся помощники, оказывающие участникам с ОВЗ, детям-инвалидам и инвалидам нужную техно помощь с учетом их личных Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов способностей:

содействие в перемещении;

оказание помощи в фиксации положения тела, ручки в кисти руки;

вызов медперсонала;

оказание неотложной мед помощи;

помощь в разговоре с членами комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) (к примеру, сурдоперевод – для глухих);

помощь при оформлении сочинения (изложения) и др.

Участники сочинения (изложения) с ОВЗ, дети Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов-инвалиды и инвалиды с учетом их личных способностей пользуются в процессе написания сочинения (изложения) необходимыми им техническими средствами.

1. Для слабослышащих участников итогового сочинения (изложения):

учебные кабинеты для проведения сочинения (изложения) оборудуются звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и личного использования;

по мере надобности привлекается ассистент-сурдопереводчик;

по мере Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов надобности участникам итогового изложения текст изложения выдается на 40 минут. По истечении сих пор член комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) конфискует текст и участник пишет изложение.

2. Для глухих участников итогового сочинения (изложения):

по мере надобности привлекается ассистент-сурдопереводчик;

подготавливаются в нужном количестве аннотации, зачитываемые членами комиссии по проведению итогового сочинения (изложения);

участникам Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов итогового изложения текст изложения выдается на 40 минут. По истечении сих пор член комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) конфискует текст и участник пишет изложение.

3. Для участников с нарушением опорно-двигательного аппарата:

по мере надобности сочинение (изложение) может производиться на компьютере со спец программным обеспечением (предоставляется ОИВ). В учебных кабинетах Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов инсталлируются компы, не имеющие выхода в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет».

Итоговое сочинение (изложение), выполненное на компьютере, в присутствии управляющего образовательной организации переносится помощником в бланки сочинения (изложения).

4. Для участников с расстройствами аутистического диапазона:

текст изложения выдается для чтения на 40 минут. По истечении сих пор член комиссии Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов конфискует текст и участник пишет изложение.

5. Для слепых участников:

темы итогового сочинения (тексты изложения) оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля либо в виде электрического документа, доступного при помощи компьютера;

итоговое сочинение (изложение) производится рельефно-точечным шрифтом Брайля в специально предусмотренных тетрадях либо на компьютере;

предусматривается достаточное количество особых принадлежностей для дизайна сочинения Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов (изложения) рельефно-точечным шрифтом Брайля (брайлевский прибор и грифель, брайлевская печатная машинка, особые чертежные инструменты), компьютер (по мере надобности).

Итоговое сочинение (изложение), выполненное в специально предусмотренных тетрадях либо на компьютере, в присутствии управляющего образовательной организации переносится помощником в бланки сочинения (изложения).

6. Для слабовидящих:

темы итогового сочинения (тексты Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов изложения), бланки сочинения (изложения) копируются в увеличенном размере (более 16 pt);

в учебном кабинете предусматривается наличие увеличительных устройств и личное равномерное освещение более 300 люкс.

Итоговое сочинение (изложение), выполненное в бланках сочинения (изложения) увеличенного размера, в присутствии управляющего образовательной организации переносится помощником в стандартные бланки сочинения (изложения).

7. Для участников с томными Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов нарушениями речи:

участникам итогового изложения текст изложения выдается на 40 минут. По истечении сих пор член комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) конфискует текст и участник пишет изложение.

8. Для лиц, имеющих мед показания для обучения на дому и надлежащие советы психолого-медико-педагогической комиссии, итоговое сочинение (изложение) организуется на дому (либо в мед учреждении Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов).

Итоговое сочинение (изложение) организуется по месту проживания участника итогового сочинения (изложения), по месту нахождения мед учреждения (поликлиники), в каком участник сочинения (изложения) находится на продолжительном лечении, с выполнением малых требований к процедуре проведения.

9. Для участников итогового сочинения (изложения) с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов итоговое сочинение Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), детей-инвалидов и инвалидов (изложение) может по их желанию проводиться в устной форме.

Устное сочинение (изложение) участников записывается на флеш-носитель. Аудиозаписи участников передаются помощнику, который в присутствии управляющего образовательной организации переносит устные сочинение (изложение) из аудиозаписей в бланки сочинения (изложения).


osobennosti-organizacii-detskih-obedinenij-za-rubezhom.html
osobennosti-organizacii-finansov-referat.html
osobennosti-organizacii-gosudarstvennoj-sluzhbi-v-anglosaksonskih-stranah-velikobritaniya-ssha.html